网课时代,孩子“粘”手机咋办?小学老师给出答案! 2020-03-05 13:31:30


家长陆续复工
孩子独自在家上网课
最担心什么事儿?
可能大家的答案都很统一:
怕孩子控制不好使用手机
Pad、电脑等电子产品的时间
既会伤眼睛又容易影响学习
 

 

 

线上教学开始没多久,

杭州一所学校的语文老师黄燕

就从家长的朋友圈里

读出了这种焦虑的情绪。

因为线上学习孩子不得不使用手机,

不上课时还忍不住想玩手机,

这该怎么办?

 

思虑再三,她给全班同学写了一封

一封千余字的“约定信”,

这是一份如何使用手机的约定。

一起来看看吧!

 

 

向上滑动阅览

 

约定

 

亲爱的同学们:

 

 本周是课程学习的第二周,也是我们使用手机的第二周了,黄老师有些心惊胆颤。为什么用“心惊胆颤”这个词呢?因为手机已经开始堂而皇之地占据了你的生活。而这其中有我的“助力”。

 

  我们通过手机发布学习要求、交流学习小结,共同分享学习成果,以最快捷的方式了解到学习的讯息,这非常好!但,不可否认,手机的存在还是不自觉地影响了你的学习及生活。

 

  是不是会有这样的画面:

 

  你要做作业了,把它放在一边,对自己说,嗯,我能控制,我不会看的。但是,偶尔你还是会想,有没有信息发布,同学有没有在找你,会不会留言了?

 

  或是你正在看消息的发布,看完了,退出后,突然被朋友圈的一则消息所吸引,忍不住点进去看一下,反正花不了多久。可是,看完了这一则,突然又发现下一则也很吸引你,于是又忍不住……过了许久,看完了一则又一则,时间也就这样过去了!

 

  又或者正当你看得起劲的时候,爸爸妈妈要求你把手机放下,“你别看了,对眼睛不好!”“我又没有看其他的,我在看老师的作业!”“什么老师的作业,我看你是在看其他的内容。”“我没有!于是,一场纷争开始了!

 

 我说对了吗?你经历过吗?反正,我是经历过!

 

  我知道,手机的诱惑实在是太大了!本想让你晚点接触,却不料一场线上学习促使你“光明正大”地使用它。

 

  不是不能用,我也相信你,觉得你会好好使用。但是,不可否认,如果没有一定的定力,再怎么意志坚定的你,可能也会被沦陷!这不,已经有几个同学是完全沉溺于手机中,更可怕的是沉溺于手机的游戏中。

 

  那么,怎么办呢?是不是干脆就不要用了!让我们再退回到原点!只要爸爸妈妈不给手机,黄老师不在学习群发布作业,老师们不在网上反馈作业就可以了吗?

 

  相信每个同学都会说,那不行的!是啊!面对手机的诱惑,我们不能逃避,而是要勇敢地去面对,要趁此机会磨练自己,学会管理好自己!该用的时候好好用,不用的时候别牵挂!

 

 什么是该用的时候?根据同学们每日的学习安排,黄老师提供两个时间段需要使用手机:

 

 15:00—16:00

 19:00—20:00

 

  我们就此约定,在这两个时间段里,上传作业、答疑解惑、小结分享、新闻浏览、观点报告,充分思考、充分交流,碰撞思维的火花,为自己点赞,为伙伴点赞。

 

  除此之外,请你妥善保管好自己的手机,做到不看、不玩、不想!如果实在控制不住,请爸爸妈妈帮助你、提醒你、督促你、监管你!如果,我是说如果还没办法控制,请爸爸妈妈直接没收。

 

  不过,你放心,学习上的要求,我们每位老师都会提前告知爸爸妈妈,他们也会及时反馈给老师们的,没收你的手机并不会给你的学习带来影响,反而还会促使你安心地学习、健康地运动、快乐地生活!

 

  再者,如果你要发朋友圈,请记录自己积极向上的生活,请写下自己对关注事件的点滴思考,请分享自己的学习成果,让我们能从你的朋友圈里感受到你的成长,感受到你是个会思考的人!

 

  最后,请让我总结陈词——

 

  我们生活在一个飞速发展的时代,身边充满着无尽的诱惑,希望你能保持本真、淡定地面对。相信自己那睿智的头脑及强大的内心,终有一天会战胜它们。

 

  如果在疫情过后,你笃定地对我说:“手机算什么!我能驾驭它!”那我真的是放心了!而你们亲爱的爸爸妈妈也会安心!更会敞开庇护你的怀抱,让你去经历社会的种种诱惑!

 

  能做到吗?如果你看到此封,请直接在学习群里回复“能做到”或者“不能做到”,我会一一进行统计的!

 

黄老师

 

 

为什么要专门和学生做这样一个约定?

黄老师说:

”其实,我一向是主张

六年级的孩子用手机的,

只要好好地去引导就可以了。

 

 

 

 

但是经过一个星期的学习,

她同时也发现一部分孩子

非学习状态下真的控制不住自己,

就想着去手机上看看、玩玩。

“再加上从父母这里,

我也感受到了他们的不安,

于是就想着,

得和孩子们有个约定,

指导他们使用好手机。

 

黄老师也留意到,

部分家长发现自己无法正确引导

孩子做某件事时,

比如合理使用手机,

第一个想到的便是禁止

在她看来,

最好的解决方案是,

老师、孩子、家长保持一致,

共同管理好手机的使用。

 

 

(“约定”施行后,黄老师在学习群里调查孩子们的践行效果)

 

 

网课时代,关注到电子产品
可能对孩子产生负面影响,
老师家长为了孩子们的身心健康
真是操碎了心!
对于难抵诱惑的孩子们来说,
手机、平板电脑等电子产品,
到底该如何规范使用?
小乐有几点建议跟家长们分享
 
 
 
1
 保护好眼睛是一切的基础

 

 

  • 规划好学习时间和非学习时间用电子产品的时长,把保护视力放在第一位。我们建议非学习使用电子产品不宜超过15分钟,每天累计不超过1小时。

     

    通过网络学习30到40分钟后,应该休息或者远眺10分钟,使眼睛得到充分休息,或者闭眼休息5到10分钟;

     

  • 不要在吃饭、卧床的时候看书或者使用电子产品;

     

  • 读写的过程中应同时打开房间大灯和台灯,台灯要有足够和均匀的亮度及色温;

     

  • 坚持一天两次眼保健操,上下午各一次;

     

  • 要在专业的学习桌椅上学习,保持良好的坐姿习惯,不驼背、不趴着

     

  • 强调6岁以下的学龄前儿童应该避免使用手机和电脑,家长也应该起到表率作用,尽量少使用电子产品。

 

 

 

2
 跟孩子立一个手机使用“约法三章”
 

 

手机使用要全家约法三章,大人孩子一起执行。

 

和手机适度隔离有三个原则:

 

1. 学习时间手机要放在离孩子10米以外的固定位置,电脑网页要有白名单制度,白名单以外的链接要在休息娱乐时间才打开;

 

2. 下课时间作业优先,不完成作业,不接触手机;

 

3. 浏览手机看疫情的次数要有约定,比如早晨、中午、晚上各一次,每次都不超过多少分钟,这一条对全家所有人都有约束力。

 

 

 

 

3
  给孩子创造一个良好的学习环境
 
 

在家上网课的过程中,家长们也反映了一些问题:孩子在家学习,总是静不下心、注意力不集中、效率低下,怎么办?

 

试想,这段时间在家办公的你,工作效率如何?工作成果是否满意?是不是远没有在公司的效率高?同样的道理,作为自控力差的孩子也是如此。

 

 

之所以会出现这些问题,归根结底在于家里没有良好的学习环境。在家学习期间,没有专门的学习空间,没有专业的学习桌椅,孩子的注意力自然无法集中,学习效率也难以提高。
 

独立的书房不是每个家庭都能拥有,但是用一套专业的儿童学习桌椅营造的专属学习环境都可以实现。作为父母,我们该做的就是用一套优质的学习装备,为孩子创造一个良好的学习环境。

 

 


乐同愿:

良好学习习惯

伴随孩子一生!
 

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